En un un monde plein de stimuli, la concentration et le développement personnel sont en recherche permanente. Justement, psychologues, enseignants et spécialistes ont souligné et souligné que cette concentration est fondamentale dès le plus jeune âge. Basique pour le développement intellectuel de l’enfant et basique pour pouvoir améliorer les capacités de chaque mineur.
Pour cette raison, certaines écoles ont voulu prendre les devants et installer dans leur modèle éducatif pratique sensorielle. Cette nouvelle façon d’éduquer les enfants consiste à développer leurs sens et leur concentration à travers des activités quotidiennes réalisées dans des salles de classe spécialisées. Des salles de classe ou des classes adéquates et conçues pour que les élèves puissent se concentrer et échapper à ce bruit quotidien qui nous hante chaque jour.
En quoi consistent ces classes sensorielles ?
Justement, l’école de Malaga Sagrada Familia El Monte FESD a lancé l’appel « Salle de classe Nupa« . Cette classe est un petit espace situé à proximité des salles de classe maternelle dans lequel les plus jeunes élèves trouvent un nouvel espace de détente et de stimulation sensorielle qui a parmi ses bienfaits une augmentation de la concentration.
Depuis le centre éducatif, ils expliquent au média ‘La Opinión de Málaga’ que les élèves assistent en petits groupes réduits pendant 20 minutes à cette classe conçue et pleine de colonnes de bulles, de textures et d’odeurs dans lesquelles les élèves en bas âge explorent. et ressentez une plus grande concentration.
« La première fois qu’ils sont entrés, ils n’ont pas crié ou quoi que ce soit. Ils ont commencé à expérimenter dans chacun des coins, calmement. Et la clé est de savoir comment ils sortent. Hyperdétendu« explique Eva Jiménez, directrice de l’école maternelle et primaire de l’école de Malaga. Mont FESDdans sa conversation avec le journal ‘La Opinión de Málaga’.
Grâce à ces salles de classe, les problèmes et les besoins particuliers des plus petits peuvent être détectés plus rapidement.
Depuis le centre, les élèves sont introduits pieds nus dans cette salle de classe et leur expliquent qu’ils entrent dans le monde où ils vivent. Fesdi, la mascotte associée aux projets de compréhension de l’éducation de la petite enfance de la Fondation Santo Domingo. Pour eux, c’est une incitation qui les fait développer leur concentration, leur motivation et les apaise dans cette journée de 20 minutes où ils repartent avec plus de sérénité et pas si surstimulé.
Le progrès et le développement observés chez les enfants qui fréquentent ce type de classe sont un apprentissage plus important au niveau psychomoteur et intellectuel, au fur et à mesure que l’éducation progresse. Fondation Saint-Domingue qui est responsable de l’expansion de ces salles de classe sensorielles dans les écoles.
De plus, grâce à ces visites dans ce type de salles de classe sensorielles, les enseignants peuvent identifier beaucoup plus tôt certains problèmes chez les plus petits, comme des difficultés de langage ou certains besoins particuliers. À quoi peut ressembler le TDAH ? (trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité).
