Apprendre les mathématiques grâce à une application est la méthodologie que les enseignants de plus de 2 300 centres éducatifs à travers le monde utilisent avec 'Innovamat', à raison de 40 minutes par semaine à travers les écrans.
« Nous limitons beaucoup le temps et nous essayons de faire de l'application non pas un jeu, mais plutôt une « application » d'entraînement pour consolider ce qu'ils ont généré en classe« explique Oriol Plans, responsable d'Innovamat en Espagne, qui propose une proposition curriculaire aux enseignants, basée sur la recherche et l'expérience en classe, pour promouvoir un apprentissage personnalisé des mathématiques.
Pour ce faire, les étudiants ont deux séances de 20 minutes par semaineoù ils travaillent sur du contenu qu'ils ont déjà vu. « Pour les enfants sert à pratiquer. Ils le font dans un environnement où chaque fois qu'ils commettent une erreur, l'application leur donnera retour un apprentissage instantané et pour que l'enseignant ait une véritable vision hebdomadaire de la situation des mineurs.
Pour les enfants, il est utilisé pour s'entraîner. Ils le font dans un environnement où chaque fois qu'ils commettent une erreur, l'application leur donnera un retour instantané pour apprendre
Transformez l’apprentissage en classe
De cette manière, la technologie devient un autre complément pour individualiser la formation des étudiants. « Il peut être utilisé dès la première année. Il est prouvé que lorsque vous pratiquez jusqu'à 60 minutes par semaine, vous pouvez générer plus d’apprentissage mathématique que de faire la pratique uniquement sur papier et crayon« ajoutent les créateurs de cette organisation éducative fondée à Barcelone en 2017.
Nous aurions aimé qu’on nous enseigne ainsi à l’époque.
L'un des centres qui utilise ce modèle est le École Els Vinyals (Barcelone), où « la motivation pour les mathématiques a augmenté exponentiellement » puisqu'ils utilisent la méthodologie Innovamat. « Les résultats aux tests de compétences de base sont supérieurs à la moyenne. Cela nous a permis de préparer beaucoup plus facilement les cours. Il s'adapte également à tous les niveaux », explique Marta Llovet, responsable des études à l'école publique.
Les écrans complètent les séances travaillées en classe. « Ils passent un bon moment. Nous aurions aimé qu’on nous enseigne ainsi à l’époque. Avant, tout se faisait par cœur », souligne Miquel Pérez, coordinateur numérique de l'école Els Vinyals.
Actuellement, Innovamat a 21 500 enseignants de plus de 2 300 centres éducatifs d'Espagne, des États-Unis, du Mexique, d'Italie, du Chili, d'Équateur, de Colombie, du Brésil et du Pérou, qui permettent à plus de 490 000 élèves d'apprendre les mathématiques, favorisant ainsi une compréhension approfondie et le développement de compétences.
